āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļāļāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļāļāđāļāđāļ
ðļ āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢ "āļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄ TURNITIN & GS FORM āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāļāļāļīāļāļĻāļķāļāļĐāļē" ðđ
        āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļāļāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļāļāđāļāđāļ
 āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢ “āļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄ TURNITIN & GS FORM āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāļāļāļīāļāļĻāļķāļāļĐāļē”
āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĢāđāļāļĒ āļāļļāļāļĒāļĻāļĒāļēāļāļē āļŠāļīāļāļāļīāļ§āļāļĐāđ āļŦāļąāļ§āļŦāļāđāļēāļāļĨāļļāđāļĄāļ āļēāļĢāļāļīāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļŠāļģāļāļąāļāļŦāļāļŠāļĄāļļāļ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļāļāđāļāđāļ
āđāļĨāļ°āļāļļāļāļāļĪāļāļēāļ āļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāļąāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļēāļāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđāļĒāļąāļāļĄāļĩāļāļēāļĢāđāļŠāļ§āļāļēāđāļāļŦāļąāļ§āļāđāļ “How to start a research: pure & applied maths”
āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĢāđāļāļĒ āļĢāļĻ. āļāļĢ.āļāļąāļāļāļīāļ āļ āļīāļāļēāļĨāļāļāļĄāļĄāļĩ āđāļĨāļ° āļĢāļĻ. āļāļĢ.āļ§āļąāļāļĢāļīāļāļāļĢāđ āļāļĨāđāļāļāļāļĩ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĢāļ°āļāļģāļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ
āļ§āļąāļāļāļĩāđ 15 āļāļļāļĄāļ āļēāļāļąāļāļāđ 2567 āđāļ§āļĨāļē 13.00-16.30 āļ.
āļ āļŦāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļāļąāđāļ 2 āļāļēāļāļēāļĢ SC.07
#MathActivity